160 Linje
Storslett Terminal - Spåkenesodden
Troms fylkestrafikk
Troms fylkestrafikk 160 Buss stopper og ruteplan
160 Buss (Storslett Terminal - Spåkenesodden) er en rute med 35 stopp, som starter fra Storslett Terminal og slutter ved Spåkenesodden.
Storslett Terminal
Blomstereng
Leirbukta
Alvheim
Sørkjosen Flyplassvegen
Sørkjosen
Sørkjosen Hamna
Sørelva
Fagerheim
Anderselva
Myrenga
Matisneset
Langlia
Neset
Rotsundelv Fagerli
Rotsund Gård
Rotsundelv Moan
Rotsundelv Skole
Rotsundelv E6
Rotnes
Sørli
Sollia
Rotsund Kai
Nordregård
Rotsund
Seljevoll
Rotsund Søndre
Biarnes
Langbakken
Veitun
Dalbakken
Djupvik Bukta
Storsletta
Bakkenes
Spåkenesodden
Timeplan for 160 Buss
| Dag | Driftstimer | Hyppighet |
|---|---|---|
| sø. | Opererer Ikke | Opererer Ikke |
| ma. | Opererer Ikke | Opererer Ikke |
| ti. | Opererer Ikke | Opererer Ikke |
| on. | Opererer Ikke | Opererer Ikke |
| to. | Opererer Ikke | Opererer Ikke |
| fr. | Opererer Ikke | Opererer Ikke |
| lø. | Opererer Ikke | Opererer Ikke |
160 Buss rutekart
Rutekartet for 160 i Norge vil være tilgjengelig snart.
Prisinformasjon for 160 Linje Buss
Troms fylkestrafikk, 160 Buss pris kan variere på grunn av ulike faktorer. For detaljert informasjon om billettpriser, vennligst besøk deres offisielle nettside.
Flere ruter fra Troms fylkestrafikk i Norge
- 542 — Harstad Byterminal - Kila Skole
- 105 — Øverbygd - Heia
- 475 — Lauksundskaret Ferjekai - Arnøyhamn
- 481 — Rotsundelv Skole - Gråsand
- 340 — Sørmo - Bardu Skole
- 450 — Tromsø Prostneset - Jøviknes Snuplass
- 357 — Stonglandet Skole - Stangneset Ryvoll
- 210 — Laslett - Breistrand Grendehus
- 490 — Burfjord Yx - Nordbotn
- 33 — Ringheim - Unn
- 331 — Årbostad - Andørja Montessoriskole
- 360 — Torsken - Finnsnes Kai
- 74 — Kvaløysletta Terminal - Durmålsvegen Snuplass
- 40 — Smørblomstvegen - Wi-To
- 130 — Sjøvegan Sentrum - Brandvoll E6
- 365 — Medby Skole - Flakstadvåg Kjosen
- 150 — Tromsø Prostneset - Alta Sentrum
- 408 — Storsteinnes Nord - Heia
- 34 — Unn - Ringheim
- 366 — Medby Skole - Grunnfarnes Yttergården
